Verschillende Tools
Hier klikken om te bewerken.
Binnen het onderwijs merk je vaak dat het concentratie vermogen van de kinderen snel minder wordt. Je krijgt dan vaak de volgende reacties van de kinderen: "het is saai", ik verveel me, het duurt lang" enzovoort. Om het onderwijs leuker en aantrekkelijker te maken kun je gebruik maken van Tools.
Tools zijn digitale programma’s waarmee je je onderwijs betekenisvoller en aantrekkelijker kunt maken. De komende periode wil ik als toekomstig leerkracht ook meerdere Tools gaan toepassen binnen mijn onderwijs. Om te kijken of de Tools efficiënt zijn houd ik rekening met de volgende vragen:
1 wat houdt de Tool in?
2 Is de Tool geschikt voor het onderwijs, en zo ja voor welke
groep(en)?
3 Op welke manier kan ik de Tool het beste
toepassen?
4 Wat zijn de voor en nadelen van de Tool?
Tijdens de afgelopen 2 bijeenkomsten hebben we al met de volgende Tools kennis gemaakt: Geoguess, Socrative, Bitstrip, Fruitmachine, davindi, padlet enzovoort.
De bedoeling is dat we de komende periode minimaal 7 Tools gaan toepassen in ons onderwijs. Vervolgens gaan we kijken of de gekozen Tools geschikt zijn voor het onderwijs, en zo ja waarom?
Voor extra Tools klik hier
Tools zijn digitale programma’s waarmee je je onderwijs betekenisvoller en aantrekkelijker kunt maken. De komende periode wil ik als toekomstig leerkracht ook meerdere Tools gaan toepassen binnen mijn onderwijs. Om te kijken of de Tools efficiënt zijn houd ik rekening met de volgende vragen:
1 wat houdt de Tool in?
2 Is de Tool geschikt voor het onderwijs, en zo ja voor welke
groep(en)?
3 Op welke manier kan ik de Tool het beste
toepassen?
4 Wat zijn de voor en nadelen van de Tool?
Tijdens de afgelopen 2 bijeenkomsten hebben we al met de volgende Tools kennis gemaakt: Geoguess, Socrative, Bitstrip, Fruitmachine, davindi, padlet enzovoort.
De bedoeling is dat we de komende periode minimaal 7 Tools gaan toepassen in ons onderwijs. Vervolgens gaan we kijken of de gekozen Tools geschikt zijn voor het onderwijs, en zo ja waarom?
Voor extra Tools klik hier
Tools die ik ga uitwerken.
Bitstrip
Het programma Bitstrip for school is een programma
waarmee je een digitale klas en strips kunt ontwerpen. Tijdens de eerste week
van de minor maakte we hier al kennis mee. Als opdracht moesten we een eigen
avatar en strip maken. Ondanks dat het een Engels programma is wees het zich
van zelf. Uiteindelijk creëerde iedereen een eigen avatar en strip waardoor we
een digitale klas kregen. Met behulp van onderstaand stappenplan is het
gemakkelijk om met het programma Bitstrip aan de slag te gaan.
Stap 1: Als leerkracht maak je een account aan en creëer je een eigen avatar. Deze avatar kun je gebruiken binnen jouw klas die je gaat creëren.
Stap 2: Binnen de klas die je gaat creëren vul je de namen van de kinderen in en kies je een classroom Code. Met deze code hebben de kinderen toegang tot jouw klas.
Stap 3: De kinderen kunnen nu inloggen in de klas en een eigen wachtwoord kiezen. Met dit wachtwoord kunnen ze hun account eigen maken.
Stap 4: De kinderen maken bij hun naam een eigen avatar. Om deze avatar te maken doorlopen ze een aantal stappen. Aan het eind lijdt dit tot een eigen avatar. De kinderen kunnen hun avatar zo ontwerpen dat het overeenkomt met hun eigen uiterlijk.
Stap 5: Je hebt nu een digitale klas gecreëerd. Binnen deze klas kun je de opdracht geven om een strip te maken. De kinderen kunnen door te experimenteren een eigen strip gaan ontwerpen.
Stap 6: Als de strip klaar is kan deze worden opgeslagen en eventueel worden uitgeprint.
Geschikt voor het basisonderwijs:
Binnen mijn onderwijs ben ik al aan de slag geweest met dit programma. Samen met de kinderen ben ik een eigen klas gaan ontwerpen en zijn de kinderen aan de slag gegaan met het maken van een strip. Als ik terugkijk op deze activiteit dan konden de kinderen hier zelfstandig mee aan de slag. Tijdens het maken van de strip waren de kinderen erg enthousiast en creatief. Het programma bitstrip is dus zeker geschikt voor het basisonderwijs.
Vanaf groep:
Je kunt dit programma na mijn idee vanaf groep 6 gaan inzetten voor verwerkingsopdrachten. Voor je eigen onderwijs kun je het vanaf groep 3 al gaan inzetten. Aan de hand van de groep kun je verschillende eisen stellen om de opdracht uitdagender te maken.
Toepassen:
De komende periode ga ik dit programma toepassing binnen mijn project. De kinderen gaan namelijk in groepjes een strip maken over een Europees land. De kinderen hebben al geoefend met dit programma, dus ze zijn er redelijk mee bekent. Ik verwacht zelf ook geen problemen met de verwerking.
Voordelen:
Er zijn veel mogelijkheden om creatief te ontwerpen. Hierbij kun je ook veel situaties creëren binnen je strip. Bij het maken van je avatar heb je ook voldoende mogelijkheden om hem echt te laten lijken.
Nadelen:
Het programma is in het Engels waardoor het lezen erg lastig is. Hierbij zie je ook dat kinderen minder lezen maar veel proberen. Uiteindelijk lijdt dit ook tot leuke en goede resultaten. Je kunt ervoor kiezen om een klassikale instructie te geven waardoor de kinderen kunnen zien wat ze waar kunnen vinden. Eventueel kun je een klein stappenplan ontwerpen.
Bron: http://www.bitstripsforschools.com/login/
of klik hier
Stap 1: Als leerkracht maak je een account aan en creëer je een eigen avatar. Deze avatar kun je gebruiken binnen jouw klas die je gaat creëren.
Stap 2: Binnen de klas die je gaat creëren vul je de namen van de kinderen in en kies je een classroom Code. Met deze code hebben de kinderen toegang tot jouw klas.
Stap 3: De kinderen kunnen nu inloggen in de klas en een eigen wachtwoord kiezen. Met dit wachtwoord kunnen ze hun account eigen maken.
Stap 4: De kinderen maken bij hun naam een eigen avatar. Om deze avatar te maken doorlopen ze een aantal stappen. Aan het eind lijdt dit tot een eigen avatar. De kinderen kunnen hun avatar zo ontwerpen dat het overeenkomt met hun eigen uiterlijk.
Stap 5: Je hebt nu een digitale klas gecreëerd. Binnen deze klas kun je de opdracht geven om een strip te maken. De kinderen kunnen door te experimenteren een eigen strip gaan ontwerpen.
Stap 6: Als de strip klaar is kan deze worden opgeslagen en eventueel worden uitgeprint.
Geschikt voor het basisonderwijs:
Binnen mijn onderwijs ben ik al aan de slag geweest met dit programma. Samen met de kinderen ben ik een eigen klas gaan ontwerpen en zijn de kinderen aan de slag gegaan met het maken van een strip. Als ik terugkijk op deze activiteit dan konden de kinderen hier zelfstandig mee aan de slag. Tijdens het maken van de strip waren de kinderen erg enthousiast en creatief. Het programma bitstrip is dus zeker geschikt voor het basisonderwijs.
Vanaf groep:
Je kunt dit programma na mijn idee vanaf groep 6 gaan inzetten voor verwerkingsopdrachten. Voor je eigen onderwijs kun je het vanaf groep 3 al gaan inzetten. Aan de hand van de groep kun je verschillende eisen stellen om de opdracht uitdagender te maken.
Toepassen:
De komende periode ga ik dit programma toepassing binnen mijn project. De kinderen gaan namelijk in groepjes een strip maken over een Europees land. De kinderen hebben al geoefend met dit programma, dus ze zijn er redelijk mee bekent. Ik verwacht zelf ook geen problemen met de verwerking.
Voordelen:
Er zijn veel mogelijkheden om creatief te ontwerpen. Hierbij kun je ook veel situaties creëren binnen je strip. Bij het maken van je avatar heb je ook voldoende mogelijkheden om hem echt te laten lijken.
Nadelen:
Het programma is in het Engels waardoor het lezen erg lastig is. Hierbij zie je ook dat kinderen minder lezen maar veel proberen. Uiteindelijk lijdt dit ook tot leuke en goede resultaten. Je kunt ervoor kiezen om een klassikale instructie te geven waardoor de kinderen kunnen zien wat ze waar kunnen vinden. Eventueel kun je een klein stappenplan ontwerpen.
Bron: http://www.bitstripsforschools.com/login/
of klik hier
Socrative
Binnen de minor hebben we kennisgemaakt met de tool ‘Socrative’. Tijdens deze kennismaken merkte ik al meteen dat het een waardevolle tool is. Je kunt de leerlingen namelijk een toets laten maken of samen allerlei vragen en stellingen bespreken. Bij ons binnen de minor hebben we ook via onze laptop, iPad, tablet, notebook en iPhone of een mobiele telefoon met internet gewerkt met deze tool.
Je kunt op 2 verschillende manieren met Socrative werken. Via het onderdeel ‘Single Question Activities’ heb je de mogelijkheid om tussendoor een vraag te stellen waar de kinderen mondeling, via het bord of op een blaadje antwoord op geven. Hierbij heb je de keuze uit meerkeuzevragen met één of meer goede, antwoorden, goed/foutvragen en open vragen met korte antwoorden.
Ook heb je de mogelijkheid om via ‘Quiz-Based Activities’ een quiz/toets te maken die de kinderen individueel of in groepjes invullen. Tijdens mijn kennismaken heb ik de Space-Race toegepast. Dit zijn ook meerdere meerkeuzevragen in de vorm van een quiz. Via een tabel met raketten kunnen de kinderen de tussenstand zien. Tussendoor heb je ook de mogelijkheid om een tussenstand te laten zien. Hierbij worden de goede en foute antwoorden ook zichtbaar voor de kinderen. Aan het eind van de quiz wordt het resultaat schematisch weergegeven. De leerkracht en de kinderen hebben zo een goed overzicht over de beantwoorde vragen. Dit kun je als leerkracht gebruiken voor de reflectie en de voortgang.
Klik hier voor een schematisch overzicht.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Na mijn kennismaking en toepassing in de praktijk ben ik van menig dat de Tool ‘Socrative’ zeker geschikt is voor het basisonderwijs. De Tool beschikt namelijk over leuke mogelijkheden om vragen/toetsen toe te passen in het onderwijs. Omdat je gebruikmaakt van digitale mogelijkheden merk je toch dat de kinderen dit als positief ervaren. Als ik terugkijk op de Space-Race die ik heb toegepast dan waren de kinderen erg betrokken. Je merkt ook dat er een onderlinge strijd ontstaat tussen de groepjes.
Vanaf welke groep.
Zodra de kinderen overweg kunnen met de computer, is deze tool in te zetten binnen het onderwijs. De quiz maak je namelijk als leerkracht zelf en de kinderen beantwoorden de vragen. Zelf ben ik van mening dat je deze tool vanaf groep 4 kunt toepassen. Als leerkracht zul je wel de quiz zelf moeten opstarten maar de rest kunnen de kinderen zelf. Vanaf groep 6 kun je de kinderen ook zelf een quiz laten maken. Hierbij moet je wel goed aangeven waar ze dit kunnen doen en hoe dit in zijn werk gaat. Tijdens mijn project in groep 6 gaan de kinderen hier ook mee aan de slag.
Toepassen.
Binnen mijn onderwijs zijn we al bezig geweest met deze tool. De komende periode gaan de kinderen zelf een quiz ontwerpen aan de hand van deze tool. Deze quiz maken de kinderen rondom een Europees land dat ze zelf hebben gekozen. Hierbij moeten de gemaakte vragen dus aansluiten bij het gekozen land.
Voordelen.
Een voordeel van Socrative is dat je het voorafgaand aan de les kunt inzetten om te testen wat de leerlingen al weten over het onderwerp. Ook kun je de kinderen weer gemakkelijk bij de les betrekken door geregeld een vraag te stellen via Socrative. Via deze Tool kun je ook gemakkelijk meningen peilen van de leerlingen en discussies starten.
Nadelen.
Helaas zijn er ook enkele nadelen te benoemen bij de tool Socrative. Je kunt namelijk bij de vragen die je maakt geen gebruikmaken van afbeeldingen of andere bronnen zoals video. Ook is het aantal deelnemers beperkt tot 50. Dit zal voor de basisschool geen probleem zijn maar binnen het vervolgonderwijs wel.
Bronnen.
Als leerkracht kun je gratis een account aanmaken op http://socrative.com. Via jou account kunnen de kinderen inloggen op een Room Number. Met dit Room Number komen ze automatisch terecht bij de quiz.
Je kunt op 2 verschillende manieren met Socrative werken. Via het onderdeel ‘Single Question Activities’ heb je de mogelijkheid om tussendoor een vraag te stellen waar de kinderen mondeling, via het bord of op een blaadje antwoord op geven. Hierbij heb je de keuze uit meerkeuzevragen met één of meer goede, antwoorden, goed/foutvragen en open vragen met korte antwoorden.
Ook heb je de mogelijkheid om via ‘Quiz-Based Activities’ een quiz/toets te maken die de kinderen individueel of in groepjes invullen. Tijdens mijn kennismaken heb ik de Space-Race toegepast. Dit zijn ook meerdere meerkeuzevragen in de vorm van een quiz. Via een tabel met raketten kunnen de kinderen de tussenstand zien. Tussendoor heb je ook de mogelijkheid om een tussenstand te laten zien. Hierbij worden de goede en foute antwoorden ook zichtbaar voor de kinderen. Aan het eind van de quiz wordt het resultaat schematisch weergegeven. De leerkracht en de kinderen hebben zo een goed overzicht over de beantwoorde vragen. Dit kun je als leerkracht gebruiken voor de reflectie en de voortgang.
Klik hier voor een schematisch overzicht.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Na mijn kennismaking en toepassing in de praktijk ben ik van menig dat de Tool ‘Socrative’ zeker geschikt is voor het basisonderwijs. De Tool beschikt namelijk over leuke mogelijkheden om vragen/toetsen toe te passen in het onderwijs. Omdat je gebruikmaakt van digitale mogelijkheden merk je toch dat de kinderen dit als positief ervaren. Als ik terugkijk op de Space-Race die ik heb toegepast dan waren de kinderen erg betrokken. Je merkt ook dat er een onderlinge strijd ontstaat tussen de groepjes.
Vanaf welke groep.
Zodra de kinderen overweg kunnen met de computer, is deze tool in te zetten binnen het onderwijs. De quiz maak je namelijk als leerkracht zelf en de kinderen beantwoorden de vragen. Zelf ben ik van mening dat je deze tool vanaf groep 4 kunt toepassen. Als leerkracht zul je wel de quiz zelf moeten opstarten maar de rest kunnen de kinderen zelf. Vanaf groep 6 kun je de kinderen ook zelf een quiz laten maken. Hierbij moet je wel goed aangeven waar ze dit kunnen doen en hoe dit in zijn werk gaat. Tijdens mijn project in groep 6 gaan de kinderen hier ook mee aan de slag.
Toepassen.
Binnen mijn onderwijs zijn we al bezig geweest met deze tool. De komende periode gaan de kinderen zelf een quiz ontwerpen aan de hand van deze tool. Deze quiz maken de kinderen rondom een Europees land dat ze zelf hebben gekozen. Hierbij moeten de gemaakte vragen dus aansluiten bij het gekozen land.
Voordelen.
Een voordeel van Socrative is dat je het voorafgaand aan de les kunt inzetten om te testen wat de leerlingen al weten over het onderwerp. Ook kun je de kinderen weer gemakkelijk bij de les betrekken door geregeld een vraag te stellen via Socrative. Via deze Tool kun je ook gemakkelijk meningen peilen van de leerlingen en discussies starten.
Nadelen.
Helaas zijn er ook enkele nadelen te benoemen bij de tool Socrative. Je kunt namelijk bij de vragen die je maakt geen gebruikmaken van afbeeldingen of andere bronnen zoals video. Ook is het aantal deelnemers beperkt tot 50. Dit zal voor de basisschool geen probleem zijn maar binnen het vervolgonderwijs wel.
Bronnen.
Als leerkracht kun je gratis een account aanmaken op http://socrative.com. Via jou account kunnen de kinderen inloggen op een Room Number. Met dit Room Number komen ze automatisch terecht bij de quiz.
Padlet
Een Padlet is een online bord. Op dit bord kun je tekst, documenten,foto’s en links kwijt. Als leerkracht kun je een account maken om deze digitale borden te maken en te beheersen. Jij als leerkracht kunt dan bepalen wie de padlet kan zien en wie ermee kan werken. Na het maken van een padlet kun je deze gemakkelijk exporteren in de vorm van een pdf of Excel-file.
Waar is het handig voor?
Padlet is een ideaalprogramma om tegelijkertijd met elkaar te werken. Je kunt op één Padlet tegelijkertijd of naar elkaar berichten plaatsen vanaf verschillende pc’s, laptops of tablets. Met deze berichten kun je informatie, meningen, vragen, plaatjes, websites of combinaties daarvan delen. Zelf gebruik ik het ook voorafgaand aan een activiteit om de voorkennis te activeren en te peilen.
Wat heb je nodig?
Om een account aan te maken voor Padlet moet je over een eigen email account beschikken. Als je een account hebt aangemaakt voor Padlet dan kun je zelf aan de slag met het maken van Padlets. Deze Padlets kun je vervolgens toepassen in je onderwijs. Om gezamenlijk een Padlet te maken via meerdere computers moet je dezelfde link gebruiken. Iedereen kan op deze manier werken in de Padlet.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Padlet is een goed programma om toe te passen binnen je onderwijs. De kinderen kunnen hier gezamenlijk in werken aan een onderwerp/thema. Je kunt dit eigenlijk vergelijken met een woordveld waaraan je kunt werken vanuit meerdere computers. De kinderen kunnen dit woordveld aanvullen met eigen begrippen. Vervolgens kun je deze begrippen klassikaal bespreekbaar maken. Vanaf groep 5 kun je dit effectief toepassen binnen je onderwijs.
Toepassing.
Je kunt deze Tool gemakkelijk toepassen binnen je onderwijs. Je kunt dit doen bij de start van je les. Hierbij kun je de voorkennis activeren van de kinderen. Zelf heb ik ook een Padlet toegepast in mijn onderwijs. Binnen de Aardrijkskunde activiteit zijn de kinderen in tweetallen begrippen gaan bedenken die typisch Nederlands zijn. Deze begrippen hebben ze vervolgens via de computer toegevoegd in een Padlet.
Voordelen.
- Je kunt met meerdere tegelijkertijd eraan werken.
- Bereikbaar via meerdere apparaten.
- Overzichtelijk voor de leerkracht en het kind.
- Makkelijk te gebruiken.
- Combinatie van afbeeldingen en tekst.
- berichten worden weergegeven met naam.
Nadelen.
- Kinderen kunnen alles plaatsen wat ze willen.
- Berichten komen over elkaar te staan.
Bron:
Voor de theorie klik hier.
Voor het programma klik hier.
Waar is het handig voor?
Padlet is een ideaalprogramma om tegelijkertijd met elkaar te werken. Je kunt op één Padlet tegelijkertijd of naar elkaar berichten plaatsen vanaf verschillende pc’s, laptops of tablets. Met deze berichten kun je informatie, meningen, vragen, plaatjes, websites of combinaties daarvan delen. Zelf gebruik ik het ook voorafgaand aan een activiteit om de voorkennis te activeren en te peilen.
Wat heb je nodig?
Om een account aan te maken voor Padlet moet je over een eigen email account beschikken. Als je een account hebt aangemaakt voor Padlet dan kun je zelf aan de slag met het maken van Padlets. Deze Padlets kun je vervolgens toepassen in je onderwijs. Om gezamenlijk een Padlet te maken via meerdere computers moet je dezelfde link gebruiken. Iedereen kan op deze manier werken in de Padlet.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Padlet is een goed programma om toe te passen binnen je onderwijs. De kinderen kunnen hier gezamenlijk in werken aan een onderwerp/thema. Je kunt dit eigenlijk vergelijken met een woordveld waaraan je kunt werken vanuit meerdere computers. De kinderen kunnen dit woordveld aanvullen met eigen begrippen. Vervolgens kun je deze begrippen klassikaal bespreekbaar maken. Vanaf groep 5 kun je dit effectief toepassen binnen je onderwijs.
Toepassing.
Je kunt deze Tool gemakkelijk toepassen binnen je onderwijs. Je kunt dit doen bij de start van je les. Hierbij kun je de voorkennis activeren van de kinderen. Zelf heb ik ook een Padlet toegepast in mijn onderwijs. Binnen de Aardrijkskunde activiteit zijn de kinderen in tweetallen begrippen gaan bedenken die typisch Nederlands zijn. Deze begrippen hebben ze vervolgens via de computer toegevoegd in een Padlet.
Voordelen.
- Je kunt met meerdere tegelijkertijd eraan werken.
- Bereikbaar via meerdere apparaten.
- Overzichtelijk voor de leerkracht en het kind.
- Makkelijk te gebruiken.
- Combinatie van afbeeldingen en tekst.
- berichten worden weergegeven met naam.
Nadelen.
- Kinderen kunnen alles plaatsen wat ze willen.
- Berichten komen over elkaar te staan.
Bron:
Voor de theorie klik hier.
Voor het programma klik hier.
De Fruitmachine
De fruitmachine is een Tool die je op verschillende manieren kunt gebruiken. Je kunt er de namen van de kinderen in plaatsen om de beurtverdeling te bepalen, groepjes te maken en kinderen aan het woord te laten komen. Ook kun je ervoor kiezen om er begrippen/sommen in te plaatsen rondom rekenen, taal, aardrijkskunde, geschiedenis enzovoort. Je kunt deze begrippen aanbod laten komen en bespreekbaar maken. Door de fruitmachine te gebruiken ben jij als leerkracht net zoals de kinderen afhankelijk van het digitale schoolbord. Het schoolbord maakt namelijk de keuze en niet jij.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Deze Tool is geschikt voor het basisonderwijs en voor verschillende onderdelen te gebruiken. Het grote voordeel van deze Tool is dat je als leerkracht geen invloed hebt op de situatie. Vanaf het moment dat de kinderen kunnen lezen (groep 3) kun je deze Tool inzetten.
Toepassing.
Het is gemakkelijk om deze Tool toe te passen binnen je onderwijs. Je kunt de Tool namelijk gemakkelijk gebruiken door er namen of begrippen in te zetten. Zelf heb ik ook gebruik gemaakt van de fruitmachine door de beurtverdeling tussen de kinderen te bepalen. Ook wil ik de Tool nog ingaan zetten rondom begrippen die horen bij wereldoriëntatie en rekenen.
Binnen mijn onderwijsontwerp maak ik ook gebruik van de fruitmachine rondom de verschillende Europese landen.
Voordelen.
Gratis Tool
Onafhankelijke keuze
Je kunt hem voor alle vakgebieden gebruiken.
Gemakkelijk aan te passen.
Spanningsboog.
Nadelen.
Je kunt geen kinderen uit elkaar houden.
Bron.
Wil je nu zelf de fruitmachine ook gebruiken?
Klik hier.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Deze Tool is geschikt voor het basisonderwijs en voor verschillende onderdelen te gebruiken. Het grote voordeel van deze Tool is dat je als leerkracht geen invloed hebt op de situatie. Vanaf het moment dat de kinderen kunnen lezen (groep 3) kun je deze Tool inzetten.
Toepassing.
Het is gemakkelijk om deze Tool toe te passen binnen je onderwijs. Je kunt de Tool namelijk gemakkelijk gebruiken door er namen of begrippen in te zetten. Zelf heb ik ook gebruik gemaakt van de fruitmachine door de beurtverdeling tussen de kinderen te bepalen. Ook wil ik de Tool nog ingaan zetten rondom begrippen die horen bij wereldoriëntatie en rekenen.
Binnen mijn onderwijsontwerp maak ik ook gebruik van de fruitmachine rondom de verschillende Europese landen.
Voordelen.
Gratis Tool
Onafhankelijke keuze
Je kunt hem voor alle vakgebieden gebruiken.
Gemakkelijk aan te passen.
Spanningsboog.
Nadelen.
Je kunt geen kinderen uit elkaar houden.
Bron.
Wil je nu zelf de fruitmachine ook gebruiken?
Klik hier.
Wordle
Wordle is een gratis website waarmee je ‘world clouds’ kunt maken. Een world cloud is een samenstelling van woorden. Hoe vaker het woord aanbod komt in een stuk of tekst hoe groter het wordt weggezet in de World cloud. Op deze manier kun je dus snel te intentie van een tekst achterhalen. De Tool Wordle heeft twee verschillende principes.
Principe 1: Wordle geeft een visueel overzicht van de sleutelwoorden van een tekst op belangrijkheid.
Principe 2:Wordle kan leerlingen en leerkracht hulp bieden bij het bestuderen van een tekst. De belangrijkste woorden springen er namelijk meteen uit.
Toepassing:
Het is gemakkelijk om deze Tool toe te passen in de praktijk. De kinderen kunnen zelf de begrippen kiezen en deze plaatsen in een Wordle. De komende twee weken ga ik hier ook mee aan de slag met de kinderen. De kinderen gaan opzoek naar kernachtige woorden bij een Europees land. Met deze woorden sluiten ze aan bij het onderwijsontwerp.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Vrijwel alle kinderen op de basisschool zijn bekend met een woordspin. Als je naar een woordspin gaat kijken dan komt dit overeen met een Wordle. Een Wordle is alleen een leukere en modernere manier van een woordspin. Vanuit mijn oogpunt is een Wordle dus zeker geschikt voor het basisonderwijs. Vanaf groep 4 kun je dit ook gaan toepassing binnen je onderwijs.
Voordelen:
- Wordle is een programma dat zeer makkelijk te gebruiken is.
- Je kunt snel de hoofdlijnen uit een tekst halen.
- Je kunt controleren of je woorden te vaak gebruikt binnen een tekst.
- Evaluatie of feedback kun je gemakkelijk samenvatten.
Nadelen:
- Om een Wordle op te slaan moet je een lange weg bewandelen.
Bron:
Voor meer informatie klik hier.
Om direct te starten klik hier.
Principe 1: Wordle geeft een visueel overzicht van de sleutelwoorden van een tekst op belangrijkheid.
Principe 2:Wordle kan leerlingen en leerkracht hulp bieden bij het bestuderen van een tekst. De belangrijkste woorden springen er namelijk meteen uit.
Toepassing:
Het is gemakkelijk om deze Tool toe te passen in de praktijk. De kinderen kunnen zelf de begrippen kiezen en deze plaatsen in een Wordle. De komende twee weken ga ik hier ook mee aan de slag met de kinderen. De kinderen gaan opzoek naar kernachtige woorden bij een Europees land. Met deze woorden sluiten ze aan bij het onderwijsontwerp.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Vrijwel alle kinderen op de basisschool zijn bekend met een woordspin. Als je naar een woordspin gaat kijken dan komt dit overeen met een Wordle. Een Wordle is alleen een leukere en modernere manier van een woordspin. Vanuit mijn oogpunt is een Wordle dus zeker geschikt voor het basisonderwijs. Vanaf groep 4 kun je dit ook gaan toepassing binnen je onderwijs.
Voordelen:
- Wordle is een programma dat zeer makkelijk te gebruiken is.
- Je kunt snel de hoofdlijnen uit een tekst halen.
- Je kunt controleren of je woorden te vaak gebruikt binnen een tekst.
- Evaluatie of feedback kun je gemakkelijk samenvatten.
Nadelen:
- Om een Wordle op te slaan moet je een lange weg bewandelen.
Bron:
Voor meer informatie klik hier.
Om direct te starten klik hier.
Youtube
Binnen het onderwijs wordt er door veel leerkrachten gebruik gemaakt van Youtube. Dit wordt voornamelijk gedaan voor het bekijken van filmpjes die aansluiten bij het onderwerp van de les. Bij de vakken geschiedenis en aardrijkskunde zijn dit de perfecte momenten om dit te doen. Met dit beeldmateriaal kun je de inhoud van de les op een visuele manier aanbieden. Hierbij merk je ook dat de kinderen vaak erg betrokken zijn bij de les. Deze filmpjes komen natuurlijk niet zomaar op Youtube terecht. Iedereen kan via Youtube een eigen account aanmaken om vervolgens filmpjes op het net te zetten. Hierbij moet je wel opletten of je het filmpje open, privé of alleen voor abonnees wegzet.
Geschikt voor het basisonderwijs
Youtube is een geschikt programma voor het onderwijs. Als leerkracht kun je Youtube gebruiken als ondersteuningsmiddel bij de actuele onderwerpen. De onderwerpen worden door middel van Youtube visueel gemaakt.
De kinderen kunnen deze Tool gebruiken voor verduidelijking maar ook voor de vrijetijdsbesteding in de vorm van muziek, amusement en andere interesse.
Toepassing
Je kunt deze Tool gemakkelijk gebruiken binnen je onderwijs. Over elk onderwerp dat je behandeld binnen je onderwijs is een filmpje te vinden. Zelf maak ik ook geregeld gebruik van Youtube tijdens mijn lessen. Binnen de minor KLM hebben we ook onze zelfgemaakte filmpjes verwerkt in Youtube.
Voordelen
- Alles wat je wilt vinden is er te vinden.
- Gemakkelijk te gebruiken.
- Gratis Tool.
Nadelen
- Je komt gemakkelijk terecht op verkeerde plekken.
- Kinderen moeten mediawijs zijn om Youtube te gebruiken.
Bronnen
http://www.youtube.com
Geschikt voor het basisonderwijs
Youtube is een geschikt programma voor het onderwijs. Als leerkracht kun je Youtube gebruiken als ondersteuningsmiddel bij de actuele onderwerpen. De onderwerpen worden door middel van Youtube visueel gemaakt.
De kinderen kunnen deze Tool gebruiken voor verduidelijking maar ook voor de vrijetijdsbesteding in de vorm van muziek, amusement en andere interesse.
Toepassing
Je kunt deze Tool gemakkelijk gebruiken binnen je onderwijs. Over elk onderwerp dat je behandeld binnen je onderwijs is een filmpje te vinden. Zelf maak ik ook geregeld gebruik van Youtube tijdens mijn lessen. Binnen de minor KLM hebben we ook onze zelfgemaakte filmpjes verwerkt in Youtube.
Voordelen
- Alles wat je wilt vinden is er te vinden.
- Gemakkelijk te gebruiken.
- Gratis Tool.
Nadelen
- Je komt gemakkelijk terecht op verkeerde plekken.
- Kinderen moeten mediawijs zijn om Youtube te gebruiken.
Bronnen
http://www.youtube.com
Geoguessr
Op het gebied van wereldoriëntatie is GeoGuessr een ideale Tool om te gebruiken. De leerlingen kunnen namelijk met deze Tool plaatsen in de wereld herkennen. Tijdens het werken met deze Tool moeten de kinderen op onderzoek uitgaan om de locatie te ontdekken. Om achter de betreffende plaats te komen kunnen de kinderen gebruik maken van: gebouwen, plaatsnamen, straatnamen, auto’s enzovoort. Het mooie van GeoGuessr is dat het een ondersteunende Tool is bij het ontdekken van de wereld. Verder activeer je de voorkennis van het kind en maak je het onderwerp interessant. Helaas kun je deze Tool niet inzetten voor instructie of doelgerichte opdrachten.
Geschikt voor het basisonderwijs.
Als ik terugkijk op mijn ervaring met GeoGuessr binnen het onderwijs dan is deze Tool vanaf groep 6 goed in te zetten. Rond groep 6 zijn de kinderen namelijk bekend met de vakken rondom wereldoriëntatie die bij deze Tool zeker terugkomen. De kinderen kunnen met hun vaardigheden gaan bepalen waar een foto genomen kan zijn op de wereld. In de lagere groepen is mijn mening dat deze Tool nog geen meerwaarde heeft. Je kunt eventueel wel de verschillende landschappen en culturen voor de kinderen zichtbaar maken.
Toepassing.
Als je de Tool ‘GeoGuessr’ wilt toepassen binnen je onderwijs dan is dit vrij eenvoudig te doen. Je hoeft namelijk alleen naar de website: https://www.geoguessr.com te gaan en je kunt er meteen mee aan de slag. Zelf heb ik met de kinderen ook naar meerdere foto’s gekeken en besproken bij welk land ze zouden kunnen horen. Je merkt ook dat het voor de kinderen een uitdaging is om zo dicht mogelijk bij de plek te komen.
Voordelen.
- De Tool is gratis.
- Je kunt er direct mee aan de slag.
- Vanuit meerdere computers kun je tegelijkertijd werken met deze Tool.
- Gemakkelijk hanteerbaar.
- Leerzaam.
- De kinderen krijgen meer besef van de wereldkaart en de plaatsen.
Nadelen.
- Het kost veel tijd om je te verplaatsen.
- Regelmatig zijn er stukken afgeschermd.
Bronnen.
https://www.geoguessr.com/
Geschikt voor het basisonderwijs.
Als ik terugkijk op mijn ervaring met GeoGuessr binnen het onderwijs dan is deze Tool vanaf groep 6 goed in te zetten. Rond groep 6 zijn de kinderen namelijk bekend met de vakken rondom wereldoriëntatie die bij deze Tool zeker terugkomen. De kinderen kunnen met hun vaardigheden gaan bepalen waar een foto genomen kan zijn op de wereld. In de lagere groepen is mijn mening dat deze Tool nog geen meerwaarde heeft. Je kunt eventueel wel de verschillende landschappen en culturen voor de kinderen zichtbaar maken.
Toepassing.
Als je de Tool ‘GeoGuessr’ wilt toepassen binnen je onderwijs dan is dit vrij eenvoudig te doen. Je hoeft namelijk alleen naar de website: https://www.geoguessr.com te gaan en je kunt er meteen mee aan de slag. Zelf heb ik met de kinderen ook naar meerdere foto’s gekeken en besproken bij welk land ze zouden kunnen horen. Je merkt ook dat het voor de kinderen een uitdaging is om zo dicht mogelijk bij de plek te komen.
Voordelen.
- De Tool is gratis.
- Je kunt er direct mee aan de slag.
- Vanuit meerdere computers kun je tegelijkertijd werken met deze Tool.
- Gemakkelijk hanteerbaar.
- Leerzaam.
- De kinderen krijgen meer besef van de wereldkaart en de plaatsen.
Nadelen.
- Het kost veel tijd om je te verplaatsen.
- Regelmatig zijn er stukken afgeschermd.
Bronnen.
https://www.geoguessr.com/